鞭策人材培育与财产开展“共频共振”，是新时期付与职业教诲的时期重担。2014年，成都产业职业手艺学院建立以财产链为导向的集群式人材培育理念，履行“一园一院”工程，连续建成配备制作学院蒲江园区星空·体育中国综合、汽车工程学院龙泉园区等校企运气配合体，使之成为专业对接财产的桥梁；2018年，黉舍公园、故里、校园星空·综合体育、财产园“四园同构”产教城交融开展理念被部省共建成都“职教高地”采用，接踵与四川大学等部下高校协作，建成精益制作成都工匠产教交融理论中间，出力培育具有“主动心思星空·体育中国综合、计较思想、专业常识、职业妙技”的精益制作工匠人材。

　　比年来，黉舍对准财产转型晋级和国度严重计谋需求，由当局主导，联袂成都会经信局、天府新区签订局校地共建协作和谈，环绕成都机械人树模点等建立，增进校地协作。黉舍与吉祥领克等企业协作，共建机械人财产学院、妙技巨匠事情室、西席企业理论中间，施行“园中校”人材培育形式变革，增进校企协作。黉舍与四川大学等本科院校协作，设立手艺协同立异中间、院士专家事情站，展开科技功效转化、新产物实验试制、工艺优化与办法研讨，增进校际协作。经由过程校地协作、校企协作、校际协作方法，黉舍会聚人材、项目、手艺和资金等资本，构建起职业院校、高档黉舍、园区企业“专业数字革新+讲授变革立异+社会效劳晋级”的跨界协同育人机制。

　　黉舍基于精益智造形式实际系统，将精益思惟与智能制作手艺交融，根据财产需求构建职业图谱、常识图谱、专业图谱，以CDIO工程教诲理念为中心，梳理教诲讲授环节与职业才能培育的映照干系，厘定“会学、能用、善做、精创”才能进阶模子，搭建“科技通识课+专业平台课+专业模块课+立异理论”专业课程系统，遵照“妙技锻炼→手艺培育→工程使用”人材培育逻辑，订定“妙技型→手艺型→立异型”分类培育计划，架构“操纵员→手艺员→精益工程师→精益办理者”职业开展途径，筑牢精益制作妙技型人材从“新手”向“工匠”跃迁培育的基石。

　　黉舍聚焦精益制作设想、加工、检测、装配全链条消费环节，履行“平生一技”，跨专业跨年级组建工匠工坊班，初创工匠应战性进修课程，培育门生最少具有超精细加工等一项精益制作才能，夯实门生专业妙技，兼顾校内资本。

　　黉舍片面施行AI-PBL课程项目制讲授变革，成立“工程讲授案例—工程实训情况—工程岗亭理论”贯穿式讲授理论链，履行门生进园区、西席进企业、项目进教室，工学瓜代，淬炼门生理论才能，耦合校企资本。

　　黉舍环绕严重手艺功效，组建“博导牵头+研讨生为主干+技强人材为主体”项目攻关团队，招募项目科研助手，名师名匠树模引领、朋辈良性互促共进，全流程实战、项目化磨炼，培育门生立异才能，聚集校际资本。

　　黉舍接纳“智能伴学”形式，以项目制讲授为载体，立异构建“超星+DeepSeek+AI专属智能体”聪慧进修空间，本性化推送进修途径，自立开辟项目讲授质效办理平台，量化评价门生职业才能，静态更新门生数字生长档案，施行“平生一评”，精准告竣门生本性化培育。

　　黉舍施行“心智培养”计划，牵头建立西部首家职业院校主动心思教诲研讨中间，领先施行“主动心思+”精益制作德润方案，展开“精益心工坊”系列理论、“代价流阐发”集体教导、“零缺点心思”妙技锻炼等举动，引入心思安康云平台、正念锻炼平台，及时诊断改良门生进修举动与感情形态，片面加强门生主动心思韧性。

　　比年来，黉舍配备制作类专业立异开展内驱力较着加强，“挪动式大型钢轨铣磨高机能刀具枢纽手艺与使用”获科学手艺前进奖国度级二等奖，培育天下优良西席、国度特别补助得到者、新时期职业黉舍名师各1人、天下手艺妙手2人，西席获讲授才能大赛国度级奖项3项，门生到场华西医疗机械人600 余件中心精细零部件试制，获职业院校妙技大赛国度级奖项11项、“互联网+”立异大赛国度级奖项3项，结业生超越80%在成都地域失业创业、在蓉天下500强失业率达15%，为成都创立公园都会树模区供给了智力撑持和人材支持。（张丹、熊建云）

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